Naturphänomene und Anregungen für den Physikunterricht
Ziel von Solstice
Das Ziel der Initiatoren von Solstice ist, Informationen und
Anregungen zu den Bereichen Naturphänomene und Physikunterricht zur
Verfügung zu stellen. Ein Schwerpunkt liegt auf der Bereitstellung der Unterrichtsanregungen,
die in der Zeit von 1982 bis 2005 in der Abteilung Didaktik der Physik
der Universität Erlangen-Nürnberg erarbeitet wurden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf neuen Veröffentlichungen und Informationen.
Gastbeiträge sind willkommen. Zusätzlich werden
Veröffentlichungen von Prof. Dr. W. Schneider , Dr. German Hacker und Dr. H. Dittmann wieder leicht zugänglich gemacht. Zu den Unterrichtsanregungen gehören auch Simulationsprogramme zur Veranschaulichung physikalischer Sachverhalte. Diese Programme können heruntergeladen werden und sind frei nutzbar (Angabe der Quelle Voraussetzung). Neben diesen Programmen ist auch das von Dr. G. Hacker erarbeitete multimediale Lernprogramm zur Teilchenphysik hier wieder zugänglich geworden.
Die Seiten befinden noch im Aufbau. Es können daher noch Fehler, Ungereimtheiten usw. vorhanden sein. Über Rückmeldungen und Anregungen freuen wir uns. (Stand 1.8.2007)
Beispiele für ein weniger bekanntes Wellenphänomen:
Im Folgenden sind zur Einstimmung in das Vorhaben zwei Filmausschnitte gezeigt, die ein Phänomen dokumentieren, das man bei entgegenlaufenden Wellen am Beispiel von Wasserwellen am Strand beobachten kann.
Beim ersten Beispiel befindet sich im Überlagerungsbereich zweier gegenläufiger Wellen eine Person, die von dem Phänomen überrascht wird. Ähnliches passiert z.B. beim Hochlaufen einer Flutwelle in eine Flussmündung. In der Südbretagne ist dieses Phänomen in der Mündung des Flusses Etel (in der Nähe von Lorient) als Barre d’Etel bekannt.
Im zweiten Beispiel kann man verfolgen, wie lange die meerwärts laufende solitäre Welle bestehen bleibt.